寒假临近结束，不少中小学生纷纷借助DeepSeek等人工智能工具来“赶作业”，这引发了广泛讨论。一方面，AI技术的迅猛发展为孩子们提供了高效的学习工具，但另一方面，这种“偷懒”的做法也让人产生了不少质疑。

据武汉汉口的黄女士透露，她三年级的儿子竟然通过AI快速完成了作文任务，只需将作文题目和要求输入DeepSeek，AI便能自动生成文章，孩子只需抄写即可。此外，杨女士也表示，自己的两个孩子常常将数学题交给AI来解答，AI的解答通常准确且迅速。

这一现象引发了家长和教育工作者的热议。部分家长对于孩子能快速完成作业表示欣喜，但也担心孩子会因此变得依赖AI，导致思维能力下降。教育专家指出，过度依赖AI进行作业，可能会让孩子错失自主思考的机会，进而影响其长期的学习能力和创新思维。

不少教师也在讨论这一问题。武汉市一初学苑学校的语文教师吴丹表示，AI生成的作文通常结构雷同，语言成人化，缺少孩子特有的“灵性”。她认为，作业不仅仅是为了完成任务，更是学生巩固知识、培养思维能力的重要环节。如果学生过于依赖AI，可能错失老师根据其个性化需求提供的辅导和指导。

然而，也有一些家长和网友认为，AI工具的使用本身并无不可，关键在于如何正确引导。例如，武汉的数学教师武老师分享了自己用DeepSeek解答一道高考数学题的经验，虽然AI给出的答案毫无瑕疵，但他发现AI在解答过程中存在逻辑漏洞，这提醒教师设计作业时，应注重培养学生的推理能力和严谨性，而不仅仅是死记硬背的知识点。

不少网友在评论区展开了激烈讨论。部分网友认为，“用AI写作业不过是提高效率，适应时代潮流”，而另一些则担心，“AI写作业等同于抄作业，考试时根本派不上用场。”有观点指出，AI应该作为辅助工具，帮助孩子理解和掌握知识，而不是替代思考过程。

综上所述，AI作为工具在教育中确实能带来一定的便利，但教育的核心目标始终是培养孩子的独立思考和解决问题的能力。家长和老师应引导孩子正确看待AI，让其在学习中发挥出最大的正面作用，而不是成为“偷懒”的代名词。随着科技的发展，我们或许需要重新审视作业的设计和评价机制，让AI在学生的成长过程中成为“神助攻”，而非“猪队友”。

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